lunes, 13 de mayo de 2013

Twitter es un servicio de microblogging, una red social donde las personas pueden relacionarse, pero sobre todo, sirve para leer, leer noticias, el tiempo, deporte, leer lo que ponen las personas a las que sigues. Con casi 50 millones de twets al día, se ha convertido en una gran base de datos.

Scratchcat.svgScratch es un ambiente de aprendizaje de lenguaje de programación que permite a los principiantes obtener resultados sin tener que aprender a escribir de manera sintácticamente correcta primero.


sábado, 20 de abril de 2013

Las 10 Habilidades de Maestros modernos deben tener - Edudemic



El autor nos pone 10 puntos necesarios que los docentes de hoy en día deben tener para el correcto funcionamiento en el aula, y para que se de el aprendizaje en las aulas. 
1. Construir su red de aprendizaje profesional. la educación es una de las disciplinas que más ventajas puede obtener de las posibilidades formativas que brindan las TIC. Es importante saber crear  redes de aprendizaje, que son como redes sociales pero que incorporan también ámbito académico 
2. Establecer relaciones reales. Establecer  relaciones de confianza con los alumnos, no imponer autoridad si no ganársela desde el respeto. 
3. Entender tecnología que se adapte a la educación. Aprender y enseñar tecnología 
4. Saber cómo encontrar recursos útiles. No quedarse con la primera página de Internet que encontremos , si no investigar, mezclar , contrastar información... hasta quedarnos con la
5. Administración de su reputación 
6. Saber cómo hacer un blog correctamente. Está a la orden del día que los maestros tengan un blog, bien para informar a los alumnos sobre las tareas para realizar, o bien para que tengan más recursos como pueden ser juegos educativos...
7. Ralentizar. No dar las lecciones deprisa. Tomarse el tiempo necesario para el aprendizaje correcto, realizar también pruebas y exámenes para saber en que temario es necesario profundizar los contenidos.
8. Hacer medios de comunicación social entre alumnos. 
9. No tener miedo al fracaso. Es importante aceptar que podemos equivocarnos, pero cuanto mayor sea la práctica menor posibilidad de equivocarnos tenemos. 
10. Saber cuando desconectar. Tener tiempo para descansar es de vital importancia esencial y fundamental. Tenemos que tratar de invertir más tiempo en descansar. Invertir en tiempo para descansar también es invertir en que el trabajo de después sea más productivo. 

"No rinde más quien más horas roba al sueño sino quien mejor aprovecha cada hora del día"

Sin embargo el profesor de hoy en día en mi opinión debería cubrir otros aspectos como son: 
- Que le guste su trabajo, y tenga vocación realmente para ello. 
- Ayudar a los alumnos dependiendo del nivel y rimo que tengan cada uno de ellos. 
- Y sobre todo lo más importante bajo mi punto de vista, un profesor que enseñe  lo que el alumno quiere aprender y hace la clase más amena dentro de las posibilidades.

lunes, 15 de abril de 2013

Qué enseñar y cómo aprender




El autor de el magnífico texto nos introduce que no hay que hacer directamente responsables a los alumnos de lo que pasa con la educación. Estoy de acuerdo con la afirmación, los alumnos en la mayoría de los casos solo se rigen a estudiar lo que se les da y a hacer lo que se les dice.
En ejemplo alude a la profesión de cirujano. También un cirujano de "ayer" fallaría en un quirofano de hoy en día. 
Al igual que le pasa a un profesor si no tiene los métodos y las tecnologías de hoy.

No es tan importante la cantidad de aparatos que tengamos en un colegio, ni por más tecnología vamos a hacer mejor resultados en los alumnos, lo que es necesario es un cambio en la formación de los profesores.

El autor distingue bastante los conceptos de enseñanza y aprendizaje, la mayoría de los profesores inclinan la balanza hacia el aprendizaje.
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. Es el todo. lo que se da en el aula, el temario que se imparte, la formación necesaria para impartir....
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. El aprendizaje se da en cada persona de forma diferente.
Y la mayoría de la educación se inclina al aprendizaje.
Carlos Arrollo nos da 3 puntos que el tiene de vital importancia necesarios para el cambio de la educación española. 

  1. aprendizaje significativo (basado en la comprensión y en la generación de redes conceptuales listas para la ampliación),
  2. inteligente integración de recursos tecnológicos validados directa y personalmente por cada profesor en concreto,
  3. y, al estilo anglosajón, muchos más trabajos complejos (individuales y colectivos) y creativos que exámenes (especialmente, los meramente reproductivos). No propugno la desaparición de los exámenes, que son casi imprescindibles: solo su equilibrio con los trabajos.

Aunque también incluye conceptos como autoaprendizaje sólido, versátil y automotivado.
Yo pienso que la auto-motivación es algo importante para que se dé el aprendizaje. 
Ya dijo Emerson: “La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito” 
y Weisinger : “La auto-motivación es la clave para iniciar una tarea y llevarla a término”
Para realizar una tarea son necesarios 5 puntos:
NECESIDAD – MOTIVO – ESTIMULO – ACCION - RESULTADO
Uno de ello es la motivación. 

A modo de conclusión diría un poco lo de siempre debemos facilitar el aprendizaje para notarlo en el resultados de nuestros alumnos y a la larga en futuro en el país.
No sólo basta con quejarse de lo mala que es la educación en España es necesario concienciarse de la necesidad y plantear un cambio.

 La pirámide de Maslow.
jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológia propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).

La pirámide de Maslow para el usuario digital. 
Es una adaptación de la pirámide de Maslow para el mundo digital. Marca las cosas necesarias para ser un "experto digital". Supongo que va de lo más básico a lo mas importante para llegar a ese fin.

miércoles, 3 de abril de 2013


No molestes mamá estoy aprendiendo. 

En las últimas décadas ha llegado a nuestras vidas mucha tecnología. Ha sido un cambio muy brusco en poco tiempo. En este vídeo se ven dos tipos de posiciones Punset , que está de acuerdo con la tecnología y con los vídeo juegos más concretamente , pero no lo ve necesario, entrevista a Mark Prensy, que defiende a capa y espada que los vídeo juegos son completamente necesarios en la educación.
Punset nos introduce el vídeo diciendo que es evidente que necesitamos un  cambio en la educación.
A día de hoy la tecnología tiene un papel importante en la educación. Y tenemos un sistema educativo anticuado, lo que es algo que a los niños desmotiva. Pero en controversia para cambiar la educación e introducirla necesitaríamos una gran inversión en dinero, que un país en crisis no puede permitirse. 
Si los niños de hoy son distintos a los de antes, no podemos tener el sistema educativo que teníamos antes. “No puede estar calcado el sistema educativo porque reproduciríamos el pasado”
Necesitamos nuevas competencias, trabajar en equipo, innovación. Y sobre todo gestionar las emociones básicas.

Está claro que si algo nos llama la atención tendremos más predisposición a aprenderlo, por eso Mark Prensky nos dice que los vídeo juegos son necesarios, ya que los vídeo juegos para los niños les resultan llamativos, tienen muchos colores, movimientos, se sienten identificados con los personajes…
Nos dice que los vídeos juegos son necesarios en una justa medida, ya que aprendemos que con la repetición aprendemos y mejoramos.
Y cuanto más practiquemos mejor se nos da la partida. La recompensa que tenemos es pasar de nivel. También nos enseña a cooperar con los demás. En el juego donde hay mas gente, hay que aprender valores de empatía, competencias civismo, solidaridad, tolerancia.
Mayor concentración visual las personas que han jugado a los video juegos, al tener mas concentración quizá tienen mas facilidad de resolución de problemas, pero aun no sabemos todo esto.



Punset nos hace reflexionar sobre si a día de hoy hay mejores médicos o mejores soldados que hace unos años. 
En mi opinión es algo que no tiene porque influir ya que antes la educación no tenía tecnología y había buenos estudiantes en todas las carreras.

Otra de las cosas que se hablan es la concentración que tiene este tipo de personas en comparación con las que no juegan a estos juegos. 
No creo que tenga mucho que ver, jugar a os videojuegos también tiene sus inconvenientes como puede ser cansancio visual, agotamiento… además muchos de estos juegos pueden llegar a ser adictivos.

lunes, 18 de marzo de 2013


Actualmente todos los países intentan cambiar sus reformas educativas en el futuro. Es evidente que es necesario un cambio, pero no que se den cambios cada vez que cambian los gobiernos. Si no un cambio pensado para la mejora a la larga.

La educación depende un poco de la economía del país, y es difícil que la educación vaya bien cuando un país está en crisis. Pero hay que darle prioridad a la educación ya que es algo de vital importancia para el futuro del país. 

Uno de los problemas más visibles en la educación de hoy, es el estancamiento que se da en las escuelas actualmente. Los niños no ven el por qué tienen que ir a la escuela, la base está en la motivación, no la hay. 
Antes se enseñaban otros tipos de valores como era estudiar mucho para poder tener un buen trabajo y poder acudir a la escuela, ahora los estudiantes pensamos que no porque tengamos un título tenemos la garantía de tener un trabajo, y eso nos desmotiva a la hora de seguir estudiando. Tenemos una “indefensión aprendida” hagamos lo que hagamos, trabajemos lo que trabajemos puede ser que no consigamos trabajo.
Ken Robinson piensa que el sistema educativo actual el problema mayor que tiene es que fue hecho para otra época.  Y los niños actualmente necesitan que la educación esté “a la altura” de la sociedad, en la que vivimos.


Una de las cosas que más llaman la atención, al menos desde mi punto de vista es que nos habla del TDAH, y nos lanza una reflexión, no es coincidencia incremento TDAH con el incremento de exámenes estandarizados. Ken Robinson no está de acuerdo con que exista el trastorno como sí, si no que lo hemos provocado con las facilidades que damos a  los niños de estar en contacto con las tecnologías, por eso están más distraídos. 
No está de acuerdo tampoco con la medicación para los niños con este trastorno, porque “medicarte es insensibilizarte de lo que realmente pasa” 
Como conclusión diría que el mensaje es que tenemos que cambiar el modelo de enseñanza, y darle más importancia de la que le damos, y más prioridad a la hora de invertir el dinero.




lunes, 11 de marzo de 2013

CONFERENCIA ROGER SCHANK DESDE MEXICO D.F.


Tras el visionado del video nos hace plantearnos la educación de hoy. Sobre todo, lo que tiene que ver con la tecnología dentro de la educación. En la primera parte, Roger Schank, nos habla primero de los nuevos estilos de aprendizaje, nos cuenta los varios tipos de aprendizaje que se han llevado a cabo para facilitar el aprendizaje, y los critica, porque son pasajeros, el aprendizaje no ha cambiado, el aprendizaje sigue siendo igual hace miles de años, porque el ser humano no ha cambiado. Las madres enseña a los hijos, no los sienta en una conferencia, la madre les habla y les regaña cuando se equivocan. Aprendemos de forma natural, no hace falta “enseñarles”. No funcionan los discursos que aburren a los alumnos, quizá es hora de plantearse que entre ellos mismos pueden ayudarse más y motivarse mutuamente. Es importante captar el interés de los niños, así aprenden más que si se les habla de algo que no les interesa… Esto tiene que ver con la memoria selectiva. Prestamos más atención a algo que nos gusta. Por otra parte nos habla del rol del maestro, para él es alguien que está ahí para ayudar cuando estamos tratando de aprender, pero el sistema escolar no es así. El rol del profesor es defendido por Roger como el deber de ser mentor, consejero, guía… el profesor debe hacer la enseñanza de tal manera que impulsen en sus alumnos a tener interés sobre el tema a aprender, sobre la motivación de querer aprender y descubrir por si solos los nuevos conocimientos. Nos cuenta que no está de acuerdo con el sistema de evaluación, no está de acuerdo con poner muchos exámenes constantemente porque lo que hacemos con esto es tener a los alumnos preocupados y estresados por aprobar ,y no por aprender. Solo memorizan información pasajera, que al acabar el examen se relajan y olvidan… “Debemos enseñar a razonar, no solo aprender a memorizar” El vídeo nos hace plantearnos que debemos cambiar la educación, y es fácil ser conscientes pero se complica en la medida de querer llevar a cabo todos estos cambios a la actualidad. "El aprendizaje surge cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar" Roger acaba planteándonos cambios y posibles soluciones para la enseñanza. Y proponiéndonos el reto de llevar a cabo todo este tipo de cambios, para que la enseñanza vaya de acuerdo con la sociedad en la que vivimos.

domingo, 3 de marzo de 2013

El video pone en contraste la educación en España con la de otros países, sobre todo con la educación en Finlandia. Lo que más llama la atención es que España tiene un alto nivel en fracaso escolar y en abandono escolar... Y los gobiernos no ponen medidas para acabar con esto. De hecho ha habido seis reformas educativas para mejorar el sistema educativo. El problema de España es que todo gira en torno a la política, y la educación es algo muy independiente a eso, cada vez que llega al gobierno un partido se cambian las leyes de la educación. Para que la educación de un país vaya bien creo que los partidos deberían ponerse de acuerdo y dejar una sola ley en vigor, y cambiarla cuando fuera necesaria y cuando los profesores los vieran estrictamente necesario. En España dicen lo que tienen que enseñar y se supone que los contenidos que tienen que enseñar los profesores tienen que tenerlo más que superados. En el video de "cuestión de educación" nos dicen que muchos de los partidos nos imponen lo que tenemos que enseñar porque es "selección" de contenidos, lo que quieren que enseñemos, para que su partido vuelva a las elecciones. Lo llaman "reformas ideológicas". Otro problema de la educación en la actualidad es que hay políticas de segregación, antes con las becas-comedor los niños podían comer en el colegio, sin tener en cuenta la renta de sus padres, sin embargo ahora hay muchos niños que al no poder pagar ese comedor, tienen que llevarse un tupper, mientras que ven como otros niños sí que pueden pagarse el comedor... Lo que estamos inculcando con esto es diferencias, y segregación entre niños. Además que con esta política estamos consiguiendo que muchos de los niños que tienen que irse a casa a comer no vuelvan por la tarde... En Finlandia toda la educación es gratis, porque pagan más impuestos, invierten en educación, invierten para no tener que pagar más a la larga. No importa la renta que tengan los padres, ni la clase, ni la formación que tengan, la educación es gratuita para todo el mundo. Además los niños pueden comer en el comedor también gratis. En el video se critica también a las escuelas privadas, ya que hacen una "selección de alumnos" y normalmente todo el alumnado conflictivo bien por comportamiento o bien por que se han incorporado tarde va a parar a la escuela pública. Entonces los informes siempre son beneficiarios para la escuela privada, pero no para la pública. La escuela publica es diversa. Todo el mundo debe ser educado, no solo porque tengas más dinero poder acudir o no a una escuela. Aunque seas de una familia pobre, poder acudir a una escuela . Equidad, igualdad de oportunidades. En torno a los padres, la sociedad no lo pone nada facil, no quieren madres embarazadas en la mayoría de las empresas, porque tienen que pagar los meses de maternidad, y también es dificil acudir a las reuniones de los hijos porque está mal visto que vayan y tengan que salir del trabajo. En Finlandia hay una apuesta clara por educación pública, las mismas oportunidades, no importa la clase social. Pagan mas impuestos porque consideran la educación imprescindible para que un país vaya bien. El gobierno pregunta a los profesores sobre las reformas educativas. Para valorar que es lo que necesitan. La educación es cuestión de Estado, se ponen de acuerdo. Otra cosa que llama la atención es el prestigio social que tiene la carrera de magisterio... En conclusión podemos sacar que Finlandia le da mil vueltas a España en cuestión de educación, lo que hace falta en España es concienciarnos de la importancia de la educación y su repercusión en el futuro del país.

domingo, 24 de febrero de 2013

PINK FLOYD ANOTHER BRICK IN THE WALL En el video a comentar en la primera parte se expone cómo era la escuela hace unos años. Los profesores imponían su autoridad, y ridiculizaban a los alumnos. Se señala como los profesores estaban encima de la tarima, “por encima” de los alumnos, Se les gritaba cuando hacían algún ejercicio mal o incluso se les pegaba si esto se repetía. En el video nos da a entender que aunque lo que hicieran fuese algo normal, como escribir poemas, se les ridiculizaba enseñándoselo a los compañeros con ánimo de burla. Hoy en día habría que reconocerles el mérito de los poemas y enseñarles a potenciarlos en horario no escolar. En la segunda parte se interpreta que la escuela quiere hacer a todos los chicos igual, con los mismos pensamientos, y las mismas ideas, “andando como zombis” hacia una máquina (la escuela) que los haga iguales. Se ve como los niños tenían unas caretas para hacerlos todos iguales. Los niños se quitan la careta y se protestan por ello, odiando a los profesores, ya que cada persona es diferente, y cada niño o niña en un futuro tendrá sus propias ideas acerca de la realidad. Se compara la escuela con una cadena de montaje en donde primero se separaba a los chicos de las chicas, se les separa por filas en clase, se les inyectan los conocimientos y salían todos educados de la misma manera. La educación es muy diferente a todo esto, ya que cada alumno tiene un ritmo, y unas necesidades diferentes a las de sus compañeros, y la escuela debe estar preparada para poder enseñar a cada niño acorde con sus posibilidades. A día de hoy los profesores no deben imponer autoridad en los niños, si no ganársela con el respeto mutuo. El profesor debe acercarse a los alumnos, ayudándoles tanto en problemas de la escuela como cualquier problema actual que pudiera surgirles.